自然丨乡野趣味

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第1天
2014-04-07

从教几十年,遍尝为师者的甘苦,面对已染秋霜的双鬓和诸多的疾病羸弱之躯,仍未改初心。究其原因种种,但觉更是源于童年时的先生梦。

土生土长的杭州姑娘,以独特的视角为大家展现杭州的历史和鲜为人知的景点线路。

诗意地回到乡村

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小时候我一直在村小读书,虽然条件异常艰苦,简陋的校舍,破烂不堪的桌椅,斑驳的黑板,但它像磁石一样吸引着我,致使我成为最早到校最晚离校的学生。读书异常刻苦,自然成绩不错,渐渐成了老师的“红人”。那时候,每当看到老师在满脸麻子的黑板上写下一个个漂亮的粉笔字时,我就萌生了梦想,我一定如老师般在黑板上书写。而看到老师用红笔在作业本上批注的鲜红的评语时,更是爱不释手,甚至在红字上描红,临写,模仿老师潇洒的字体。不会漏掉批语中的一个字。我崇拜我的老师,我羡慕她的一手好字,经常做梦我走上讲台,踮起脚跟在黑板上写字,一遍遍教读生字词语,俨然一个小先生。觉得那个梦想是这样热烈亲切而又遥不可及。

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不再是爸爸妈妈独有的念想

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可是三年级的一次机会我却实现了这个梦想。我也记不得是什么原因老师离开班级的,临走前嘱咐让我看着同学写字,抄写新学的生字词语,领得这个尚方宝剑,我激动的心情无以言状,拿着老师的教鞭,踱着步子在教室里巡视,遇到开小差的,不认真的同学便学着老师的腔调训斥纠正,因为老师有交待,所以同学们都还守纪律,听从我这个临时小先生的话。课堂秩序井然,老师回来后大加赞赏,我的心怦怦直跳又高兴万分。

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还有我们,一起去狂奔

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大奖888官网,从此以后,我成了老师得力助手,早读课上,我把要学习的生字词抄在黑板上,用教鞭指着一遍遍教读,一个个指名读,再读课文,我读一句,同学们跟着读一句,俨然一个小先生。一排教室只有我班书声朗朗,我也特别得意。晚自习上,我坐在讲台上看着同学一起作业,竟也鸦雀无声,今天看来不是我有什么管理才能,而是老师帮我在同学面前树立了威信,而且我成绩优秀,凡是要求会背的课文,会默写的生字我总是第一个掌握,老师检查背书我总是第一个过关特许先回家,所以同学们都佩服我,管起班级才这样顺手。

野,是自然和自由,只求宁静

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“老师,我帮你批改作业吧?”我鼓足勇气央求老师,老师笑着说“好啊,试试。”我接过一摞作业本批阅起来,认真得像姑娘绣花,稚嫩的笔迹透着工整,老师看后欣慰地点点头。再后来,批阅作业是我课余最大的快乐,有时候放学很晚老师就留我在她家大吃一顿,回到家总是在小伙伴和家长面前炫耀老师留我吃饭的殊荣。就这样我一直做小先生做到初中,那段经历让我实现了梦想,也让我深深爱上老师这个职业,立志做个真正的教书先生。做小先生也让我收获了比别人多得多的友谊和快乐。

别离喧嚣,与自然对话。

不再是短暂安置的情绪

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常常回忆那段往事,同时怀念我的老师们,我也如他们一样是个普通的老师,从事着平凡的事业,但心中总有一个情结,一生做个平凡但绝不平庸的先生,如我童年的初心。

这期路线:

还有深植于内心的乡村认同

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丁家山——茅家埠——三台山

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杨公提边上,人烟最稀少,最中间一段。

还有

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一弯弯开阔的水潭,水边花草 芦苇旺盛。水里有远山近树的倒影,岸边是蔓延的鹅卵石 铺地。在夕阳中,手摇船迎着温柔的逆光,那份水乡味,看的令人出神。 野鸟 低空飞过,鸣叫着掠过水面,浪花打破平静,好似一幅乡野趣味图。

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诗意地回到乡村……或许这只是大人们伴随着童年记忆,在城市里久居生活后,给积在心底抹不掉的乡愁找到的短暂的安置。

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由鹅卵石支撑的水路,直通芦荡深处,在景区走的时间久了,会忘记自己身处城市,会随着大自然一同自由起来。

有心理学家说:乡愁是一种对“可预测的、一致的、稳定的状态的依恋”。而这样的依恋会让我们所有的人不自觉地寻找到内心的共性。

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2008年后出生的孩子们,他们会有乡愁么?70、80后的我们如何和他们聊深埋于内心的“乡愁”?为什么美丽的乡村要和浓浓的“愁”组合成一个大人们都有的一种情绪。

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山丘农舍,亭台楼榭,虽有人工营造的痕迹,却不失真实朴素的野味。曾有幸在亭中见一袭汉服,迎风吹箫,时间的概念瞬间灰灭。

我们的童年记忆里,有真实的:放学后上山爬树打野果,暑期夜晚竹席纳凉数星星,冰天雪地里的摸爬滚打……

这是位于西安秦岭山下的台沟村,风景秀丽,民风淳朴。这家“先生的院子”在村的南边,闹中取静,古朴典雅。经过设计师的打造,将关中住宅与都市生活相结合!是一处休闲静休之处。可有“采菊东南下,悠然见南山”之景。强力推荐:西餐,红酒,乐队,城市心情与乡村风情!

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现今城市里孩子的童年,一年年长大,学到的”毛主席挖的水井“、”落花生“大多只存在于书本、手机、电脑的绘声绘色里,看得见却摸不着,有知识却不真实。 趁着寒假,带孩子们一起猫在一个小村子,感受冬季乡村的静谧,找寻深植于内心的乡村认同。 在乡野尽情撒欢,去探寻古老村落的文化与传统,去领略静谧冬日的草木果实,用丰富有趣的手作记录大自然的诗意……

南五台 游记来自蝉游记网站-张鹏飞521

茂盛的野草掩盖了台阶,漫步“乡间小路”,随着溪流水声,跨越一片“荒芦”丛生,到达另一片的开阔空间,曲径通幽,大抵亦如此。

好玩的

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1.捡拾手作

在湖边,随便走走都有坐的地方,或草坪、或长木凳,或如他一样,索性盘腿一座,闭目聆听这一幕的与世隔绝。

记录诗意大自然

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沉寂的冬天,曾经热闹的枝头已是光秃秃,茂盛的草木相继枯萎,大多数的动物们也不知躲到哪里取暖了。其实啊,它们各自都藏着许多秘密呢! 在我们的课堂里,小黑老师将带着小朋友们发现植物们的越冬装备,夏季吵闹虫儿的藏身之处……开启奇趣的冬日自然探秘之旅。

湖水包围的圈地中,有不少的野菜和果树,这是去年在那的“收成”:梅子、杏子、桃子、樱桃、桑果......膨大的果实,挂满枝头,也随处可捡(西湖边禁止采摘果实)。

寻找入冬后的野草

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和小伙伴在那一洼洼的小池塘边,看见密集的小龙虾,一支竹杆,一条棉线,一块肥肉,一会功夫就上钩,只是一试,之后都放归了它们。

猫冬着的花草,在为春季绽放做准备

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竹木搭起来的临水平台,随处可见,这里也是很好的取景地,天气好的时候时常可见新人拍照。

抬头仰望,似乎冬天的色彩有点单调呀,但脚下的惊喜却无处不在呢:枯枝、果实、落叶,仔细观察,就能拾到不少宝贝。

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回屋整理方才的收获,可以分门别类展示它们,也可以动手改造,赋予它们新的生命。你看,圆滚滚的松果变身可爱的小动物;将树叶装进相框,装点生活……

这是它们的家园,俯瞰着我们的过往,悠闲的停在枝头,或飞过我们的上空。只求宁静,别离喧嚣、与自然对话。

我们一边发挥想象和创造,一边拾回曾经疏远的大自然。

松果DIY

植物标本瓶

2.毛猴DIY

自然与传统文化的碰撞

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